教學活動目的: 本課程學生是由學院四系(動畫系、自動化系、電資系、車輛系)異質學生組成的教學活動。本課程著重在創新思考技法的應用、問題解決策略的技巧、溝通與表達的訓練，激發學生透過課程期末報告，除創思與創意技法操作應用外，期末專案報告需融入，ESG、SDGs、循環經濟概念、簡報工具整合的PPT呈現、、、、等知能，完成自我創新實作專題的提案計畫書，做為未來專題製作或校外實作競賽活動的重要資源。 課程目標: 1.能了解並善用溝通與表達的技巧，完成團隊合作任務(技能、情意與態度) 2.能自我掌握個人之專業知能 (認知與技能) 3.能說明創意相關內涵或原理 (認知) 4.能善用創意技法在不同的情境 (技能) 5.能掌握ESG、SDGs、循環經濟等概念進行創新改良 (認知與技能) 主要單元教學目標: 1.團隊合作與溝通技巧:了解溝通與表達重要性並善用技巧完成團隊合作任務 2.專業知能概述: 引導學生如何結合異質專業理論完成創新實作專題 3.創意相關內涵:了解創意各層面的意涵 4.各種創意技法:介紹各種創意技法的內涵、源起、操作策略、工具與示範 5.實務案例操作:以學習單的導引與情境進行創技技法操作，實踐創新改良成果 6.實務案例操作:能將所實踐之創新改良成果，融入ESG、SDGs、循環經濟等概念 修課須知: 1.適合對象:大二、三學生 2.先修課程:無 課堂要求: 1.多上線練習教學平台的各項操作，包括課程目錄瀏覽、作業繳交、最新消息、課程討論等功能 2.學生網路教學操作方式：每一週內自行選擇上課學習時間，上課完成之後務必於規定期限內繳交作業或完成網路平時考試 3.若當週期間均無任何上線事實則視同當週缺課，無法順利上網時，應透過電話或其它方式辦理請假以保持連繫 4.遵照課程預定進度進行學習並且注意學生應到校時間 5.確實遵守上網討論時間，加強互動 6.注意作業繳交時間 評量方式: 1.線上平時作業報告與小考(20%)，10次線上作業與10次線上測驗。 2.期中測驗(20%)，實體紙筆測驗。 3.期末分組報告(20%)，指線上五個階段任務報告(含分組討論)與期末線上分組報告和PPT內容。 4.平台學習歷程記錄(40%)。